M.A Education Final Year | Paper- Intelligence, Creativity and Education | Unit-1 | Most Important Question Answer | Raza Sir
M.A EDUCATION FINAL YEAR
Paper- Intelligence, Creativity and Education
(बुद्धि , सृजनात्मकता एवं शिक्षा)
Unit - 1
बुद्धि (Intelligence)
Syllabus-
Intelligence: Meaning, theories and main characteristics of verbal, non-verbal and tests of Intelligence.
__________________________________
बुद्धि का अर्थ
1.👉 टरमन ने बुद्धि को क्या माना है- (What Terman considered intelligence) -➡️(a) समायोजन की योग्यता (Ability to adjust)
(B) अमूर्त चिन्तन की योग्यता (Ability to think abstractly)
(c) सीखने की योग्यता (Ability to learn)
(d) इनमें से कोई नहीं (None of these)
2.👉 'भावनात्मक विचारों के अनुरूप चिन्तन क्रिया ही व्यक्ति की बुद्धि कहलाती है।" यह परिभाषा दी गयी है-
("The thought process corresponding to emotional thoughts is called intelligence of a person." This definition has been given by) -
➡️(a) ब्लैक द्वारा (Black)
(B) टरमन द्वारा (Terman)
(c) स्टर्न द्वारा (Stern)
(d) स्पीयरमैन द्वारा (Spearman)
➡️(a) वारनोन (Warnon
(b) स्टोडार्ड (Stoddard
(c) रोबिन्सन व रोबिन्सन (Robinson and Robinson)
➡️(a) वुड्रो (Woodrow)
(b) स्टोडार्ड (Stoddard)
(c) पिटनर (Pitner)
➡️(a) रोबिन्सन व रोबिन्सन (Robinson and Robinson)
(b) थार्नडाइक (Thorndike)
(c) गिलफोर्ड (Guilford)
"बुद्धि एक समुच्चय या सार्वभौम क्षमता है जिसके द्वारा व्यक्ति सोद्देश्य क्रिया करता है, विवेकशील चिन्तन करता है तथा वातावरण के साथ प्रभावकारी ढंग से समायोजन करता है।"
“Intelligence is a set or universal capacity by which a person acts purposefully, thinks judiciously and adjusts effectively with the environment.”)
बुद्धि की विशेषताएँ (Characteristics of Intelligence)
7.👉 बुद्धि की मुख्य विशेषता पायी जाती है- (The main characteristic of intelligence is found) -
➡️(a) समस्या समझ (Problem Understanding)
(b) आत्म-निरीक्षण (Introspection)
(c) परिस्थिति संज्ञान (Situational Cognition)
(D) ये सभी (All of these)
8.👉 बुद्धि व्यक्ति को सक्षम बनाती है- (Intelligence enables a person) -
➡️(a) उद्देश्यपूर्वक कार्य करने में (to act purposefully)
(b) वातावरण के साथ प्रभावी तरीके से समायोजन करने में (to adjust effectively with the environment)
(c) समीक्षात्मक चिन्तन करने में (to think critically)
(d) इन सभी में (all of these)
9.👉 थर्स्टन ने अपनी प्राथमिक मानसिक योग्यता (PMA) में कितनी योग्यताओं को सम्मिलित किया है-
[ How many abilities Thurston has included in his Primary Mental Ability (PMA) ]
➡️(A) 7
(b) 5
(c) 2
(d) इनमें से कोई नहीं (None of these)
10.👉 थर्सटन द्वारा निर्मित प्रधान मानसिक क्षमताओं के परीक्षण में कितने कारक हैं-
(How many factors are there in the test of prime mental abilities created by Thurston) -
➡️(a) 3
(b) 5
(C) 7
(d) 10
11.👉 बुद्धि का तीन आयामों वाला प्रतिमान विकसित किया गया- ( The three-dimensional model of intelligence was developed) -
➡️(A) गिलफोर्ड द्वारा (Guilford)
(b) थार्नडाइक द्वारा (Thorndike)
(c) स्पीयरमैन द्वारा (Spearman)
(d) थर्सटन द्वारा (Thurston)
12.👉 बुद्धि के महत्त्वपूर्ण तीन अदा होते हैं- (important three intelligence aspects are-)
➡️(a) आनुवंशिकता, परिवार, समाज (Heredity, Family, Society)
(B) आनुवंशिकता, पर्यावरण, समय (Heredity, Environment, Time)
(c) आनुवंशिकता, संचार साधन, लिंग (Heredity, Means of Communication, Sex)
(d) आनुवंशिकता, प्रशिक्षण, संवेग (Heredity, Training, Impulse)
13.👉 बुद्धि को 'A', 'B' एवं 'C' के रूप में विभाजित किया गया था- (Wisdom was divided into 'A', 'B' and ' C')
➡️(a) क्रॉनबैक द्वारा (by Cronbach)
(b) ड्रैवर द्वारा (by Drever)
(c) थॉर्नडाइक द्वारा (by Thorndike)
(D) हैब द्वारा (by Habb)
बुद्धि के प्रकार (Types of Intelligence)
14.👉 ई०एल० थार्नडाइक द्वारा बुद्धि के ........ प्रकार बताए गए हैं।
(The ....... types of intelligence have been given by E.L. Thorndike.)
➡️(a) 2
(B) 3
(c) 4
(d) 5
15.👉 निम्नलिखित में से कौन-सा बुद्धि का प्रकार है- (Which of the following is a type of intelligence) -
➡️(a) मूर्त बुद्धि (Tangible Intelligence)
(b) अमूर्त बुद्धि (Abstract Intelligence)
(c) सामाजिक बुद्धि (Social Intelligence)
(D) ये सभी (All of these)
16.👉 जिस सामान्य मानसिक क्षमता के सहारे गणितीय संकेतों, चिह्नों, आकृतियों के आपसी सम्बन्ध का अध्ययन किया जाता है, उसे कहा जाता है-
(The general mental ability with the help of which mathematical signs, symbols, figures are studied together, it is called) -
➡️(a) सामाजिक बुद्धि (Social Intelligence)
(B) अमूर्त बुद्धि (Intangible Intellect)
(c) मूर्त बुद्धि (Concrete Intelligence)
(d) शाब्दिक बुद्धि (Verbal Untelligence)
17.👉 अमूर्त बुद्धि पायी जाती है- (Abstract intelligence is found in) -
➡️(A) दार्शनिकों में (Philosophers)
(b) नेताओं में (Leaders)
(c) इंजीनियरों में (Engineers)
(d) व्यापारियों में (Merchants)
18.👉 किसने कहा-"एक व्यक्ति अपने द्वारा अमूर्त चिन्तन करने की क्षमता के अनुपात में ही बुद्धिमान होता है।" (Who said - "A person is intelligent in proportion to his ability to think abstractly.")
➡️(A)टरमन (Terman)
(b) बकिंघम (Buckingham)
(c) वरनोन (Vernon)
(d) पास्कल (Pascal)
19.👉 मोहन गणितीय समस्याओं को हल करने में दक्ष है। मोहन रखता है-
(Mohan is proficient in solving mathematical problems. Mohan possesses) -
➡️(a) सामाजिक बुद्धि (Social Intelligence)
(B) अमूर्त बुद्धि (Intangible Intellect)
(c) मूर्त बुद्धि (Concrete Intelligence)
(d) संवेगात्मक बुद्धि (Emotional Intelligence)
20.👉 गामक (यान्त्रिक) बुद्धि को दूसरे किस नाम से जाना जाता है-
(Gamk (mechanical) known by other names which the intellect is) -
➡️(A) मूर्त बुद्धि (Tangible Intelligence)
(b) सामाजिक बुद्धि (Social Intelligence)
(c) संवेगात्मक बुद्धि (Emotional Intelligence)
(d) इनमें से कोई नहीं (None of these)
21.👉 अधिक मूर्तबुद्धि रखने वाले बच्चे प्रायः बनते हैं- (Children who have more intellect often become) -
➡️(a) कुशलकारीगर (Skilled Craftsmen)
(b) इंजीनियर (Engineer )
(c) खिलाड़ी (Player)
(D) ये सभी (All of them)
22.👉 वकील, चिकित्सक, दार्शनिक, कवि, चित्रकार, कलाकार, साहित्यकार जैसे ब्यवसाय के लोगों में प्रायः बुद्धि का निम्नलिखित में से कौन-सा प्रकार पाया जाता है-
( are lawyers, doctors, found Which of the following types of often wise people Byvsay like philosopher, poet, painter, artist, writer's)
➡️(A) अमूर्त बुद्धि (Abstract Intelligence)
(b) मूर्त बुद्धि (Concrete Intelligence)
(c) सामाजिक बुद्धि (Social Intelligence)
(d) संवेगात्मक बुद्धि (Emotional Intelligence)
23.👉 वो बालक, जो अपने परिवार, मित्रों, सहपाठियों में समायोजित हो जाते हैं, जो सामाजिक कार्य-कलापों में रुचि रखते हैं और जो खेल व पाठ्य सहगामी क्रियाओं में रुचि लेते हैं उनमें प्राय: अधिक पायी जाती है-
(Those children, who are adjusted in their family, friends, classmates, who are interested in social activities and those who take interest in sports and co-curricular activities, are found more often in) -
➡️(a) भावात्मक बुद्धि (Emotional Intelligence)
(b) मूर्त बुद्धि (Tangible Intelligence)
(c) अमूर्त बुद्धि (Intangible Intelligence)
(D) सामाजिक बुद्धि (Social Intelligence)
24.👉 कुछ लोगों में व्यवहारकुशलता की क्षमता अधिक होती है। ऐसे व्यक्तियों में कौन-सी बुद्धि सर्वाधिक होती है-
(Some people have more capacity for tact. Which intelligence is highest in such persons?)
➡️(a) अमूर्त बुद्धि (abstract intelligence)
(b) मूर्त बुद्धि (concrete intelligence)
(C) सामाजिक बुद्धि (social intelligence)
(d) इन तीनों तरह की बुद्धि (all three types of intelligence)
25.👉 किसके द्वारा यह निष्कर्ष निकाला गया कि मनुष्य सात प्रकार की बुद्धि प्रदर्शित करते हैं-
(By whom it was concluded that humans exhibit seven types of intelligence) -
➡️(a) जीन प्याजे (Jean Piaget)
(B) गार्डर (Guard)
(c) स्टर्नबर्ग (Sternberg)
(d) मैसलो (Maslow)
26.👉 बुद्धि के महत्त्वपूर्ण तीन अदा होते हैं- (There are three important aspects of intelligence) - ️
➡️(a) आनुवंशिकता, परिवार, समाज (Heredity, Family, Society)
(B) आनुवंशिकता, पर्यावरण, समय (Heredity, Environment, Time)
(c) आनुवंशिकता, संचार साधन, लिंग (Heredity, Means of Communication, Sex)
(d) आनुवंशिकता, प्रशिक्षण, संवेग (Heredity, Training, Impulse)
बुद्धि के प्रमुख सिद्धान्त ((Key Principles of Wisdom)
27.👉 बुद्धि के द्वि-कारक सिद्धान्त के प्रतिपादक हैं- (The exponent of the two-factor theory of intelligence is) -
➡️(a) बर्ट (Burt)
(b) टरमन (Terman)
(C) स्पीयरमैन (Spearman)
(d) मैक्डूगल (McDougall)
28.👉 बुद्धि के बहुकारक सिद्धान्त के प्रतिपादक हैं- (The exponent of the multifactor theory of intelligence is) -
➡️(a) क्रूज (Cruise)
(B) थर्सटन (Thurston)
(c) वेबर (Weber)
(d) टॉलमैन (Tolman)
29.👉 बुद्धि का एक कारक सिद्धान्त निम्नलिखित में से किसके द्वारा प्रतिपादित है-
(A factor theory of intelligence is propounded by) -
➡️(a) गिलफोर्ड द्वारा (Guilford)
(b) पियाजे द्वारा (Piaget)
(C) बिने द्वारा (Binet)
(d) थार्नडाइक द्वारा (Thorndike)
30.👉 निम्नांकित में से किस बुद्धि के मॉडल या सिद्धान्त में G-कारक को बुद्धि का एक महत्त्वपूर्ण तत्त्व माना गया है-
(is considered an important element of wit G- factor model of how wisdom of following or theory) -
➡️(A) स्पीयरमैन का सिद्धान्त (Spearman's theory)
(b) थर्सटन का सिद्धान्त (Thurston's theory)
(c) कैटेल का सिद्धान्त (Kettle's theory)
(d) गिलफोर्ड का सिद्धान्त (Guilford's theory)
31.👉 वाक्यों के समूह या अक्षरों के समूह में छिपे नियम की खोज करने की क्षमता को थर्सटन ने किस अक्षर का संकेत प्रदान किया है-
(The ability of Thurston to discover the hidden rule in a set of sentences or a set of letters is indicated by Thurston) -
➡️(a) V (b) W (c) P (D) R
32.👉 बुद्धि के समूह कारक सिद्धान्त के अनुसार, थर्सटन ने प्राथमिक मानसिक योग्यताओं की व्याख्या की।
( According to the group factor theory of intelligence, Thurston explained the primary mental abilities.)
➡️(a) 9 (b) 10 (c) 11 (D) 13
33.👉 स्पीयरमैन के अनुसार सामान्य 'G' कारक होता है- ( According to Spearman the common 'G' factor is) -
➡️(A) जन्मजात एवं अपरिवर्तनीय (Innate and Irreversible)
(b) जन्मजात एवं परिवर्तनीय (Innate and Variable)
(c) अर्जित एवं परिवर्तनीय (Acquired and Variable)
(d) अर्जित एवं अपरिवर्तनीय (Acquired and Irreversible)
34.👉 'दि एबीलिटीज ऑफ मैन' का लेखक है- (The author of 'The Abilities of Man' is) -
➡️(a) ई०एल० थार्नडाइक (E.L. Thorndike)
(b) फ्रांसिस गाल्टन (Francis Galton)
(C) चार्ल्स स्पीयरमैन (Charles Spearman)
(d) सी. बर्ट (C. Burt)
35.👉 बुद्धि के द्वि-कारक सिद्धान्त में होते हैं- (The two-factor theory of intelligence consists of) -
➡️(a) 'आर' व 'एस' कारक ('R' and 'S' factors)
(b) 'पी' व 'क्यू' कारक ('P' and 'Q' factors)
(c) 'जी' व 'एस' कारक ('G' and 'S' factors)
(D) इनमें से कोई नहीं (None of these)
बुद्धि - लब्धि (Intelligence)
36.👉 बुद्धि-उपलब्धि का सूत्र है- ( The formula for intelligence-achievement is) -
➡️(a) IQ = (मानसिक आयु/ आधारभूत आयु)×100 [ IQ = (mental age / basic age) × 100 ]
(B) IQ = (मानसिक आयु/ वास्तविक आयु)×100 [ IQ = (mental age / actual age) × 100 ]
(c) IQ = (आधारभूत आयु/ मानसिक आयु)×100 [ IQ = (basic age / mental age) × 100 ]
(d) IQ = (वास्तविक आयु/ मानसिक आयु)×100 [ IQ = (actual age / mental age) × 100 ]
37.👉 'बुद्धि-लब्धि' शब्द दिया गया- (The term 'Intelligence' was given) -
➡️(a) जोन्स द्वारा (by Jones)
(b) रेवन द्वारा (by Raven)
(C) डब्ल्यू० स्टर्न द्वारा (by W. Stern)
(d) पेटर्सन द्वारा (by Patterson)
38.👉 'बुद्धि-उपलब्धि' प्रत्यय को दिया गया- (The suffix 'intellect-achievement' was given to) -
➡️(a) टरमन द्वारा (By Terman)
(B) स्टर्न द्वारा (By Stern)
(c) मैरिल द्वारा (By Meryl)
(d) बिने द्वारा (By Binet)
39.👉 बुद्धि-लब्धि सूचक है- ( I.Q. is indicative of ) -
➡️(A) अधिगम का (of learning)
(b) अनुशासन का (of discipline)
(c) असन्तुष्टि का (of dissatisfaction)
(d) असफलता का (of failure)
40.👉 'बियाॅन्ड आई. क्यू.' पुस्तक का लेखक-(Author of book ' Beyond I. Q'.)
➡️(a) जोन्स द्वारा (by Jones)
(B) स्टेनबर्ग द्वारा (by Stanburg)
(c) रेविन द्वारा (by Raven)
(d) पेटर्सन द्वारा (by Peterson)
41.👉 मानसिक आयु का प्रत्यय दिया गया- ( Mental age given as) -
➡️(a) टरमन द्वारा (by Terman)
(b) बिने द्वारा (by Binet)
(C) साइमन द्वारा (by Simon)
(d) बिने व साइमन द्वारा (by Bine and Simon)
बुद्धि - परीक्षण (Intelligence Test)
42.👉 सन् 1922 में, प्रथम बुद्धि परीक्षण भारत में बना जिसके निर्माता थे-
(In the year 1922, the first intelligence test was made in India, whose manufacturer was) -
➡️(a) एस०एस० जलोटा (S.S. Jalota)
(b) पी०एस० हुण्डल (P.S. Hundal)
(C) एच०सी० राइस (H.C. Rice)
(d) सी०एम० भाटिया (C.M. Bhatia)
43.👉 भारत में प्रथम बुद्धि परीक्षण बनाया गया- (The first intelligence test was made in India) -
➡️(a) सन् 1911 में (in the year 1911)
(b) सन् 1917 में (in the year 1917)
(C) सन् 1922 में (in the year 1922)
(d) सन् 1936 में (in the year 1936)
44.👉 ड्राए मैन' बुद्धि परीक्षण विकसित किया गया- (Dry Man's I.Q. Test Developed) -
➡️(a) पोर्टियस द्वारा (by Portius)
(b) हीले द्वारा (by Healy)
(C) गुडएनफ द्वारा (by Goodenough)
(d) मैरिल- पामर द्वारा (Meryl-Palmer)
45.👉 आर्मी अल्फा परीक्षण का निर्माण किया गया- (Army Alpha test was created by) -
➡️(A) ओटिस द्वारा (by Otis)
(b) बिने द्वारा (by Binet)
(c) वैश्लर द्वारा (by Wesler)
(d) गैरेट द्वारा (by Garrett)
46.👉 बुद्धि परीक्षण का प्रयोग नहीं किया जाता है- (I.Q. test is not used for)
➡️(a) वर्गीकरण करने में (Classification)
(b) निदान कार्य में (Diagnostic work)
(c) रुचि जानने में (Finding Interest)
(d) पाठ्यक्रम चयन में (Course selection)
47.👉 बुद्धि-परीक्षणों का उपयोग किया जाता है- (I.Q. tests are used) -
➡️(a) शैक्षिक सफलता का पूर्वकथन करने में (to predict academic success)
(b) चिकित्सीय मूल्यांकन में (clinical evaluation)
(c) व्यक्तित्व-मूल्यांकन में (personality assessment)
(D) इन सभी में (all of these)
48.👉 बुद्धि परीक्षण मुख्यतः प्रयोग किए जाते हैं- (I.Q. tests are used)
➡️(a) शिक्षा व शोध क्षेत्र में (in the field of education and research)
(b) उद्योग में (Industry)
(c) सैन्य व प्रशासनिक सेवाओं में (Military and administrative services)
(D) उपर्युक्त सभी (All of the above)
49.👉 पोर्टियस भूल-भुलैया परीक्षण का सम्बन्ध है- (Portius Maze test is related to) -
➡️(a) व्यक्तिगत शाब्दिक परीक्षण से (Individual verbal test)
(b) सामूहिक शाब्दिक परीक्षण से (Collective verbal test)
(C) व्यक्तिगत अशाब्दिक परीक्षण से (Individual non-verbal test)
(d) सामूहिक अशाब्दिक परीक्षण से (Mass Nonverbal test)
50.👉 प्रथम अशाब्दिक समूह बुद्धि परीक्षण का नाम था- ( The name of the first nonverbal group I.Q. test was) -
➡️(a) आर्मी अल्फा परीक्षण (Army Alpha test)
(B) आर्मी बीटा परीक्षण (Army beta test)
(c) संस्कृति मुक्त परीक्षण (Culture free test)
(d) अशाब्दिक समूह परीक्षण (Nonverbal group test)
51.👉 प्रथम सामूहिक बुद्धि परीक्षण का निर्माण हुआ था- (The first group intelligence test was created in) -
➡️(a) इंग्लैण्ड में (England)
(B) अमेरिका में (America)
(c) रूस में (Russia)
(d) फ्रांस में (France)
52.👉 पोर्टियस भूल-भुलैया वैयक्तिक अशाब्दिक बुद्धि परीक्षण बालकों के किस आयु वर्ग के लिए बनाया गया है-
( Portius Maze Personal Nonverbal Intelligence Test is designed for which age group of children) -
➡️(A) 3 वर्ष से 14 वर्ष के बालकों के लिए (3 years to 14 years old)
(b) 5 वर्ष से 15 वर्ष के बालकों के लिए (5 year to 15 year old)
(c) 6 वर्ष से 17 वर्ष के बालकों के लिए (For boys of 6 years to 17 years)
(d) 6 वर्ष से 14 वर्ष के बालकों के लिए (For boys from 6 years to 14 years)
53.👉 किसे बुद्धिमापन परीक्षणों के निर्माण का पिता कहा जाता है- ( Who is called the father of creation of intelligence tests) -
➡️(a) जॉन एटल ( John Attel)
(b) एम०एल०टरमन (M.L. Terman)
(C) अल्फ्रेड बिने (Alfred Binet)
(d) साइमन (Simon)
54.👉 निष्पादन बुद्धि परीक्षण के उदाहरण है- (Examples of performance intelligence test are) - ️
➡️(a) भाटिया परीक्षण बैटरी (Bhatia test battery
(b) अलेक्जैण्डर पास ए लाँग परीक्षण (Alexander pass a long test)
(C) उपर्युक्त दोनों (Both of the above)
(d) इनमें से कोई नहीं (None of these)
55.👉 पोर्टियस ने बुद्धि परीक्षण विकसित किया- (Portius developed intelligence test) -
➡️(a) ड्रा ए मैन परीक्षण (Draw a Man Test)
(B) भूल-भुलैया परीक्षण (Maze Test)
(c) चित्रपूर्ति परीक्षण (Drawing Test)
(d) आकृति फलक परीक्षण (Shape Panel Test)
56.👉 भाटिया बैटरी के उप-परीक्षण 'कोह ब्लॉक डिजाइन परीक्षण' में कितने लकड़ी के रंगीन गुटके होते हैं-
( How many colored wooden blocks are there in the Bhatia Battery sub-test 'Koh Block Design Test') - ️
➡️(a) 12 (b) 14 (C) 16 (d) 18
57.👉 भाटिया की निष्पादन परीक्षण बैटरी में 5 उप-परीक्षण हैं। भाटिया द्वारा कौन-से उप-परीक्षण स्वनिर्मित हैं-
(There are 5 sub-tests in Bhatia's performance testing battery. Which sub-tests are self-made by Bhatia) -
➡️1. चित्र व्यवस्थापन परीक्षण (Picture arrangement test 2)
2.चित्र निर्माण परीक्षण (Drawing test)
3. आलेख डिजाइन परीक्षण (Graph design test)
4. आलेख चित्रण परीक्षण (Graph illustration test)
5. संख्याओं का त्वरित स्मृति परीक्षण (Quick memory test of numbers)
6. संख्या सूचक परीक्षण (Number indicator test)
(a) 1,3,6
(B) 2,4,5
(c) 3,5,6
(d) 4,5,6
58.👉 बुद्धि के कोह ब्लॉक्स टेस्ट में लकड़ी के गुटखे होते हैं। (In the Koh Blocks test of intelligence, there are wooden gutkhas.)
➡️(a) 12 (b) 14 (C) 16 (d) 18
59.👉 पीटर कन्निंघम प्राइमरी मेण्टल टेस्ट है- (Peter Cunningham Primary Mental Test is) -
➡️(a) व्यक्ति परीक्षण (Person test)
(b) शाब्दिक परीक्षण (Verbal test)
(c) शाब्दिक समूह परीक्षण (Verbal group test)
(D) अशाब्दिक समूह परीक्षण (Nonverbal group test)
60.👉 व्यक्तिगत शाब्दिक परीक्षणों में सम्मिलित होने वाले परीक्षण का नाम है- (The name of the test included in individual verbal tests is) -
➡️(A) बिने-साइमन परीक्षण (Binet-Simon test0
(b) आर्मी अल्फा परीक्षण (Army alpha test)
(c) चित्रपूर्ति परीक्षण (Imagery test)
(d) कैटेल का कल्चर फ्री परीक्षण (Cattell's culture free test)
61.👉 बुद्धि का आर्मी बीटा परीक्षण है- ( The Army Beta Test of Intelligence is) -
➡️(a) व्यक्तिगत शाब्दिक परीक्षण (Individual Verbal Test)
(b) व्यक्तिगत अशाब्दिक परीक्षण (Individual Nonverbal Test)
(c) समूह शाब्दिक परीक्षण (Group Verbal Test)
(D) समूह अशाब्दिक परीक्षण (Group Non-Verbal Test)
62.👉 बिने-साइमन मापनी के अमेरिका में कई संशोधन हुए। निम्नांकित में से किस संशोधन में बुद्धि-लब्धि के सम्प्रत्यय को विकसित किया गया था-
(There were many amendments to the Binet-Simon scale in America. In which of the following amendments the concept of intelligence was developed) -
➡️(A) 1916 का संशोधन (Amendment of 1916)
(b) 1937 का संशोधन (Amendment of 1937)
(c) 1960 का संशोधन (Amendment of 1960)
(d) 1986 का संशोधन (Amendment of 1986)
63.👉 अल्फ्रेड बिने ने बुद्धि परीक्षण का कार्य प्रारम्भ किया- (Alfred Binet started the work of intelligence test) - ️
➡️(a) इंग्लैण्ड में (in England)
(b) अमेरिका में (in America)
(C) फ्रांस में (in France)
(d) जापान में (in Japan)
64.👉 बिने-साइमन मापनी (1905) में 1908 व 1911 में संशोधन किए गए- (Binet-Simon scale (1905) was amended in 1908 and 1911)-
➡️(a) बर्ट द्वारा (By Burt)
(b) टरमन द्वारा (By Terman)
(C) बिने द्वारा (By Binet)
(d) रेवन द्वारा (By Raven)
65.👉 निम्नलिखित में से किस मनोवैज्ञानिक ने बिने-साइमन मापदण्ड में संशोधन किया-
( Which one of the following psychologists modified the Binet-Simon criterion) -
➡️(a) बर्ट (Burt)
(b) थर्सटन (Thurston)
(C) टरमन (Terman)
(d) इनमें से कोई नहीं (None of these)
66.👉 प्रथम बुद्धि परीक्षण-'बिने-साइमन बुद्धि परीक्षण' बना-
(The first intelligence test- 'Binet-Simon intelligence test' was made) -
➡️(a) सन् 1900 में ( in the year 1900)
(B) सन् 1905 में (in the year 1905)
(c) सन् 1910 में (in the year 1910)
(d) सन् 1915 में (in the year 1915)
67.👉 बिने-साइमन मापनी (1911) में 1916 व 1937 और अन्तिम 1960 में संशोधन किए गए-
(The Binet-Simon scale (1911) was amended in 1916 and 1937 and last in 1960) -
➡️(A)टरमन द्वारा ( Terman)
(b) बर्ट द्वारा (Burt)
(c) रेवन द्वारा (Raven)
(d) बिने द्वारा (Binet)
68.👉 1916 में स्टेनफोर्ड विश्वविद्यालय में बिने-साइमन बुद्धि परीक्षण का संशोधन किया गया-
(In 1916 the Binet-Simon IQ test was revised at Stanford University by) - ️
➡️(a) आर्थर द्वारा (Arthur)
(b) कैटेल द्वारा (Cattell)
(c) मैरिल द्वारा (Merrill)
(D) टरमन द्वारा (Terman)
69.👉 बिने-साइमन मापनी के अन्तिम संशोधन (1960) का प्रयोग किस आयु वर्ग के छात्रों के लिए होता है-
(The last revision of Binet-Simon scale (1960) is used for which age group of students) -
➡️(a) 3 से 16 वर्ष के (3 to 16 Years)
(b) 3 से 13 वर्ष के (3 to 13 Years)
(C) 2 से 14 वर्ष के (2 to 14 Years)
(d) 5 से 14 वर्ष के (5 to 14 Years)
आई.क्यू. (I.Q.)
70.👉 स्टेनफोर्ड-बिने बुद्धि मापनी किसके द्वारा विकसित किया गया था-
(Stanford-Binet I.Q. scale was developed by) -
➡️(a) अल्फ्रेड बिने (Alfred Binet)
(b) लेलैंड स्टेनफोर्ड (Leland Stanford)
(C) लेविस टरमन (Lewis Terman)
(d) रेयोड कैटेला (Rayod Catella)
71.👉 एक बालक की बुद्धि-लब्धि (I.Q.) 125 है और उसकी वास्तविक आयु 8 वर्ष है। बालक की मानसिक आयु बताओ- (The I.Q. of a boy is 125 and his actual age is 8 years. Find the mental age of the child) -
➡️(a) 14 (b) 12 (C) 10 (d) 8
72.👉 एक बालक की आयु 12 वर्ष है। उसको एक बुद्धि परीक्षण दिया गया जिसके अंकों के आधार पर उसकी मानसिक आयु 9 वर्ष निकली। इस बालक की बुद्धि-लब्धि की गणना करो-
(The age of a boy is 12 years. He was given an I.Q. test, on the basis of which his mental age was 9 years. Calculate the I.Q. of this child) -
➡️(a) 100 (B) 75 (c) 110 (d) 90
73.👉 यदि किसी 10 साल के बच्चे की मानसिक आयु 12 साल की है, तो उसकी बुद्धि-लब्धि कितनी होगी -
(If the mental age of a 10 year old child is 12 years, then his I.Q. will be) -
➡️(a) 110 (B) 120 (c) 100 (d) 130
74.👉 एक बालक की बुद्धि-लब्धि (I.Q.) 130 तथा वास्तविक आयु 10 वर्ष है, उसकी मानसिक आयु होगी-
(The I.Q. of a child is 130 and the actual age is 10 years, his mental age will be) -
➡️(a) 8 वर्ष (8 Years)
(b) 11 वर्ष (11 Years)
(c) 12 वर्ष (12 Years)
(D) 13 वर्ष (13 Years)
75.👉 एक व्यक्ति की वास्तविक आयु 20 वर्ष तथा मानसिक आयु 25 वर्ष है। उसकी बुद्धि-लब्धि होगी-
(The actual age of a person is 20 years and the mental age is 25 years. His intelligence will
be) -
➡️(a) 100
(b) 150
(C) 125
(d) 90
76.👉 एक बालक की वास्तविक आयु 12 वर्ष तथा मानसिक आयु 10 वर्ष है। उसकी बुद्धि-लब्धि (I.Q.) क्या होगी-
(The actual age of a child is 12 years and the mental age is 10 years. What will be his I.Q.) -
➡️(a) 100
(b) 115
(C) 120
(d) 130
77.👉 टरमन के अनुसार प्रतिभाशाली बालकों की बुद्धि-लब्धि होती है-
(According to Terman, the intellectual achievement of gifted children is) -
➡️(a) 130 से ऊपर (above 130)
(B) 140 से ऊपर (above 140)
(c) 120 से ऊपर (above 120)
(d) 120 से 140 के बीच में (between 120 to 140)
78.👉 सामान्य बालक की बुद्धि-लब्धि होती है- (The I.Q. of a normal child is) -
➡️(a) 70-79
(b) 110-119
(C)90-109
(d) 80-89
79.👉 70-80 बुद्धि-लब्धि वाला व्यक्ति कहलाता है- (A person with 70-80 intelligence is called) -
➡️(a) प्रखर (Very Superior)
(b) प्रतिभाशाली (Genius)
(c) सामान्य (Normal)
(D) दुर्बल बुद्धि (Feeble Minded)
80.👉 50 से 70 बुद्धि - लब्धि वाला व्यक्ति कहलाता है- (A person with 50 to 70 intelligence is called)-
➡️a) सामान्य (Normal)
B) मूर्ख (Moron)
c) मूढ़ ( lmbecile)
d) तीव्र (Superior)
🌟🌟🌟 End of Unit-1 🌟🌟🌟
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