B.Ed First Year | Subject: गणित शिक्षण (Pedagogy of Mathematics) | Unit-6 | गणित में मूल्यांकन (Evaluation in Mathematics) | Most Imp MCQs

                               

    

B.Ed First Year

                       Subject: गणित शिक्षण (Pedagogy of Mathematics )

                                           Unit-6 

                           गणित में मूल्यांकन (Evaluation in Mathematics) 

बहुविकल्पीय प्रश्न उत्तर (MCQs)

मापन (Measurement)

1. मापन का सर्वाधिक विश्वसनीय स्केल है-  [The most reliable scale of measurement is]-

(A) क्रमिक  (Gradual)

(b) अनुपात  (Ratio)

(C) अन्तराल  (Gap)

(D) शाब्दिक  (Literal)

 

मूल्यांकन (Evaluation)

2. मूल्यांकन होता हैं  [Evaluation is]-

(A) मापन  (Measurement)

(B) मूल्य-निर्धारण  (Pricing)

(C) ग्रेडिंग  (Grading)

(d) ये सभी  (All of these)

3. मूल्यांकन का निकटतम सम्बन्ध होता है  [Evaluation is closely related to]-

(A) विषय-वस्तु से  (Subject Matter)

(b) उद्देश्यों से  (With Objectives)

(C) मूल्यांकन प्रविधियों से  (Evaluation Methods)

(D) सीखने की क्रियाओं से  (Learning Activities)

परीक्षण/परीक्षा  (Test/Examination)

4. यदि एक परीक्षण उस उद्देश्य का मापन करे जिसकी पूर्ति हेतु उसकी रचना की गयी है तो उसमें निहित है  [If a test measures the purpose for which it is designed, then it consists of]-

(A) विभेदनशीलता  (Resolving Power)

(b) वैधता  (Validity)

(C) विश्वसनीयता  (Credibility)

(D) वस्तुनिष्ठता  (Objectivity)

5. वस्तुनिष्ठ परीक्षाओं में सबसे महत्त्वपूर्ण विशेषता है 

    [The most important feature of objective tests is]-

(a) वस्तुनिष्ठता की  (Objectivity)

(B) विश्वसनीयता की  (Credibility)

(C) विभेदनशीलता की  (Resolving Power)

(D) वैधता की  (Validity)

6. अनुमान लगाने की सर्वाधिक सम्भावना होती है  [The most likely to guess is]-

(A) मिलान पदों में  (in Matching Terms)

(B) सत्य/असत्य पदों में  (in True/False Terms)

(c) बहुविकल्पीय पदों में  (in Multiple Choice Terms)

(D) इनमें से कोई नहीं  (None of these)

7. सर्वाधिक प्रयोग में लाये जाने वाले और उपयोगी वस्तुनिष्ठ पद होते हैं

[The most commonly used and useful objective terms are]-

(A) मिलान पद  (Natching Term)

(B) सत्य/असत्य पद  (True/False Term)

(c) बहुविकल्प पद  (Multiple Choice Term)

(D) वर्गीकरण पद  (Classification Term)

8. वस्तुनिष्ठ प्रश्नों की मुख्य विशेषता है  [The main feature of objective type questions is]-

(A) विभेदीकरण  (Differentiation)

(B) वस्तुनिष्ठता  (Objectivity)

(C) विश्वसनीयता  (Credibility)

(d) ये सभी  (All of these)

9. निदानात्मक परीक्षा में प्रश्नों का चयन किया जाता है  [Questions are selected in the diagnostic test]-

(A) सम्पूर्ण पाठ्यक्रम से  (From the whole syllabus)

(B) पिछली कक्षा के पाठ्यक्रम से  (From the syllabus of the previous class)

(C) प्रकरण की विषय-वस्तु के किसी एक विशेष भाग से

    (From a particular part of the subject matter of the case)

(d) किसी एक प्रकरण से  (From any one episode)

10. वस्तुनिष्ठ प्रकार की परीक्षाएँ सर्वप्रथम प्रारम्भ हुई 

     [Objective type examinations were first started in]-

(A) जापान में  (in Japan)

(b) चीन में  (in China)

(C) भारत में  (in India)

(D) श्रीलंका में  (in Sri Lanka)

11. उपलब्धि-परीक्षा एवं नैदानिक परीक्षा में अन्तर होता है

     [There is a difference between achievement test and clinical test]-

(a) उद्देश्यों का  (Objectives)

(B) कठिनाई स्तर का  (Difficulty Level)

(C) प्रकृति का  (of Nature)

(D) इनमें से कोई नहीं  (None of these)

                            *** Unit-6 ***