M.A Education Final Year | Paper- Special Education | विशिष्ट शिक्षा | Unit-2 | Most Important Question Answer | Raza Sir

   

      

    M.A  EDUCATION  FINAL  YEAR     

         Paper - Special Education (विशिष्ट शिक्षा)   

                Unit - 2 

  General Needs and Problems of Unusual Children

       (विशिष्ट बालकों की सामान्य आवश्यकताएँ एवं समस्याएँ)

SYLLABUS-

Special needs of learners characterized by physical and intellectual impairments.

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OBJECTIVE QUESTION/ANS

    बहुविकल्पीय प्रश्न /उत्तर 

 1.👉 विशिष्ट शिक्षा से आशय-  (Meaning of special education)-

    ➡️(a) विशिष्ट आवश्यकता वाले बालकों का शिक्षण  (Education of children with special needs)

        (b) विशिष्ट बालकों का व्यक्तिगत शिक्षण  (Individual teaching of specific children)

        (C) (a) एवं (b) दोनों  [Both (a) and (b)]

        (d) इनमें से कोई नहीं  (None of these)

2.👉 विशिष्ट बालक वे होते हैं-  (Special children are those)-

   ➡️(A) जिन्हें नियमित कक्षा शिक्षण में रूपान्तरण करने के बाद ही पढ़ाया जा सकता है-

             (Which can be taught only after conversion to regular classroom teaching)

        (b) वे सुन्दर होते हैं  (They are beautiful)

        (c) वे लम्बे होते हैं  (They are tall)

        (d) इनमें से कोई नहीं  (None of these)

3.👉 "एक विशिष्ट बालक वह है जो शारीरिक, मानसिक, सामाजिक अथवा भावात्मक विचलन रखता है।" यह कथन किसने कहा-  ("A typical child is one who has physical, mental, social or emotional abnormalities." Who said this statement )-

    ➡️(A) क्रुक शैंक  (Crook Shank)                                            (b) टेलफोर्ड  (Telford)

        (c) क्रो  (Crow)                                                                    (d) इनमें से कोई नहीं  (None of these)

4.👉 अस्थायी रूप से अधिगम सम्बन्धी समस्याओं से ग्रस्त बालक को बाधित बालकों की श्रेणी में रखने पर उसमें- ( On placing a child with temporary learning problems in the category of children with disabilities, ) 

    ➡️ (a) स्व-प्रत्यय का कम विकास होता है (There is less development of self-concept)

        (b) आत्मसम्मान नहीं रहता  (No self-esteem)

        (c) जिज्ञासा प्रवृत्ति बढ़ती है  (Curiosity increases)

        (D) इनमें से कोई नहीं  (None of these)

5.👉  "प्रशासकों में प्रतिभावान् बालकों की विशेष शिक्षा प्रदान करने के प्रति बहुत कम इच्छा है।" किसका कथन है-    ( “There is little desire among administrators to provide special education to gifted children.” Whose statement is )- 

    ➡️ (A) फ्रैंक विल्सन  (Frank Wilson)                                              (b) स्किनर  (Skinner) 

          (c) नेलसन  (Nelson)                                                                (d) ऑटो  (Auto)

6.👉  "प्रतिभावान् बालकों के लिए विशेष शिक्षा का आयोजन करने से बहुत-सी समस्याएं हल हो जाती हैं।" किसका कथन है-  ("Many problems are solved by organizing special education for gifted children." Whose statement is ) -

    ➡️ (A) हॉलिंगवर्थ एवं हेल  (Hollingsworth and Hale)                (b) स्किनर  (Skinner)

          (c) फ्रैंक विल्सन  (Frank Wilson)                                            (d) विलिंग्टन  (Willington)

    

7.👉 विशिष्ट बालकों की शिक्षा का आयोजन किस स्तर पर नहीं होता है- 

        ( At which level the education of special children is not organized )-

    ➡️ (a) केन्द्रीय स्तर  (Central Level)                                            (b) राज्य स्तर  (State Level)

        (C) सामुदायिक स्तर  (Community Level)                              (d) स्थानीय स्तर  (Local Level)

8.👉  दृष्टि-बाधित बालकों के कक्षा कक्ष में होना चाहिए- 

         (In the classroom of visually impaired children, there should be)-

    ➡️ (a) ब्रेल विधि  (Braille Method)                                         (b) मानसिक क्रियाएँ  (Mental Activities)

        (C) (a) व (b) दोनों  [Both (a) and (b)]                               (d) इनमें से कोई नहीं  (None of these)

9.👉  स्पर्श विधि किसके शिक्षण हेतु प्रयुक्त होती है- (Touch method is used for the teaching of)-

   ➡️ (a) श्रवण-बाधित  (Hearing-impaired)                      (B) दृष्टि-बाधित  (Visually Impaired)

        (c) अस्थि-बाधित  (Osteoporosis)                             (d) अधिगम असमर्थी  (Learning Disabilities)

10.👉  दृष्टि परीक्षण हेतु क्या प्रयुक्त होता है-  (What is used for vision test?)

     ➡️ (a) रोलर बोर्ड  (Roller Board)                                    (b) ग्रीन बोर्ड  (Green Board)

          (C) स्नेल चार्ट  (Snell Chart)                                     (d) ह्वाइट बोर्ड  (White Board)

11.👉  ठाकुर हरिप्रसाद शोध एवं पुनर्वास मानसिक रूप से बाधित संस्थान है- 

         (Thakur Hariprasad Research and Rehabilitation Institute for mentally handicapped) -

    ➡️ (A) हैदराबाद में  (Hyderabad)                                    (b) अहमदाबाद में  (Ahmedabad)

          (c) कानपुर में  (Kanpur)                                             (d) आगरा में  (Agra)

12.👉  अमेरिका में राष्ट्रीय मानसिक स्वास्थ्य कानून किस वर्ष लागू हुआ- 

            (In which year the National Mental Health Act came into force in America?)-

     ➡️ (A) 1946                      (b) 1956                     (c) 1966                    (d) 1976.

13.👉  श्रवण-बाधितों के शिक्षण व प्रशिक्षण में प्रयुक्त करते हैं- 

          (Used in the education and training of hearing-impaired)-

    ➡️ (A) होठों का प्रशिक्षण  (Lip Training)                                    (b) सांकेतिक भाषा  (Sign Language)

         (c) वाणी का प्रशिक्षण  (Speech Training)                              (d) ये सभी  (All of these)

14.👉  समस्यात्मक व्यवहार का उपचार है- ( The treatment of problematic behavior is) -

 ➡️(a) पारिवारिक उपचार  (Family Therapy)                           (b) विद्यालयी उपचार  (School Treatment)

     (c) राजकीय स्तरीय उपचार  (State Level Treatment)         (d) ये सभी  (All of these)

15.👉  प्रतिभाशाली बालक की शिक्षा का स्वरूप होना चाहिए- 

          (The nature of education of a gifted child should be)-

    ➡️ (a) विशेष व विस्तृत पाठ्यक्रम  (Special and detailed syllabus) 

         (b) शिक्षक का व्यक्तिगत ध्यान  (Teacher’s personal attention)

         (c) नेतृत्व का अवसर व प्रशिक्षण  (Leadership opportunity and training)

         (D) ये सभी  (All of these)

16.👉 विशेष अवसर कक्षाएँ किसने और कहाँ प्रारम्भ की थीं- 

         (Who and where started the special occasion classes? )

    ➡️(a) स्किनर, रूस में (Skinner, Russia)                                

        (b) जेम्स, फ्रांस में  (James, France)

        (C) हॉलिंगवर्थ, न्यूयॉर्क में (Hollingsworth, New York)

        (d) क्रो एवं क्रो, जापान में (Crow and Crow, Japan)

17.👉 अपराधी बालकों का मुख्य लक्षण होता है- ( The main characteristics of delinquent children are- ) 

➡️(a) मानसिक मन्दिता  (Mental Retardation)          (b) संवेगात्मक विक्षिप्तता  (Emotional Dementia)

(C) समाज विरोधी व्यवहार (Anti-social behavior)       (d) शारीरिक बाधिता  (Physical Disability)

18.👉 विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चों को कहा जा सकता है- (Children with special needs can be called- )

  ➡️(a) सामान्य बच्चे  (Normal Children)                               (B) अपवादी बच्चे  (Exceptional Children)

      (c) असमस्यात्मक बच्चे  (Unproblematic Children)         (d) इनमें से कोई नहीं  (None of these)

19.👉  बौद्धिक रूप से अपवादी बालकों की क्या समस्याएँ होती हैं-

          (What are the problems faced by intellectually exceptional children?)-

     ➡️ (a) निम्न स्तरीय समायोजन  (Low Level Adjustment)

          (b) शारीरिक क्रियाओं में कम रुचि  (Less interest in physical activities)

          (c) अन्तर्मुखी व्यक्तित्व  (Introverted Personality)

          (D) ये सभी  (All of these)

20.👉 बौद्धिक रूप से विशिष्ट बालकों की प्रमुख आवश्यकताएँ क्या हैं- 

         (What are the main needs of intellectually special children? )-

    ➡️(a) विशिष्ट विद्यालय  (Special Schools)                                (b) विशिष्ट कक्षाएँ  (Special Classes)

        (C) (a) तथा (b) दोनों  [Both (a) and (b)]                                (d) इनमें से कोई नहीं  (None of these)

21.👉 विशिष्ट शिक्षा हेतु सर्वप्रथम प्रयास कहाँ हुआ था- ( Where was the first attempt for special education made?)-

    ➡️(a) भारत  (India)

        (b) फ्रांस  (France)

        (c) चीन  (China)

        (d) नेपाल  (Nepal)

      🌟🌟🌟 End of Unit-2 🌟🌟🌟