M.A Education Final Year | Paper- Special Education | विशिष्ट शिक्षा | Unit-1 | Most Important Question Answer | Raza Sir
M.A EDUCATION FINAL YEAR
Paper - Special Education
( विशिष्ट शिक्षा )
Unit - 1
SYLLABUS-
_________________________________
OBJECTIVE QUESTION/ANS
बहुविकल्पीय प्रश्न /उत्तर
विशिष्ट शिक्षा (Special Education)
1.👉 विशिष्ट शिक्षा का सर्वप्रथम विकास हुआ- (The first development of special education was)-
(a) अमेरिका में (America)
(B) यूरोप में (Europe)
(c) भारत में (India)
(d) चीन में (China)
2.👉 "विशिष्ट शिक्षा से तात्पर्य है विशिष्ट प्रकार से निर्मित अनुदेशन, जो एक अपवादी बालक की विशिष्ट आवश्यकताओं की पूर्ति करता है।" यह कथन किसने कहा-
("Specialized education means instruction designed in a specific way, which meets the specific needs of an exceptional child." Who said this statement)-
(a) हेवेट तथा फोरनेस (Hewett and Fourness)
(b) क्रो एवं क्रो (Crow and Crow)
(C) हैलाहन एवं कॉफमैन (Hallahan and Kaufman)
(d) क्रिक (Crick)
3.👉 विशिष्ट शिक्षा क्या है- (What is Special Education?)
(a) सामान्य कक्षा-कक्ष शिक्षण (General Classroom Teaching)
(b) प्राकृतिक वातावरण में शिक्षण (Teaching in Natural Environment)
(C) विशिष्ट बच्चों के लिए विशेष रूप से बनाया शैक्षिक कार्यक्रम
(Educational program specially designed for special children)
(d) ये सभी (All of these)
4.👉 विशिष्ट शिक्षा के लिए आवश्यकता होती है- (Special education requires)-
(a) डॉक्टरों की (Doctors)
(b) मनोवैज्ञानिकों की (Psychologists)
(c) विशिष्ट शिक्षकों की (Special Teachers)
(D) इन सभी की (All of them)
5.👉 विशिष्ट शिक्षा हेतु राष्ट्रीय शिक्षा नीति 1986 की क्या सिफारिशें हैं- (What are the recommendations of the National Policy on Education 1986 for special education?)
(A) जहाँ तक सम्भव हो विशिष्ट व सामान्य बच्चों को एकीकृत किया जाए
(As far as possible, special and general children should be integrated)
(b) सामान्य व विशिष्ट विद्यालयों को एकीकृत न किया जाए
(General and Special schools should not be integrated)
(c) { (a) व (b) दोनों } [Both (a) and (b)]
(d) इनमें से कोई नहीं (None of these)
6.👉 निम्नलिखित में से कौन विशिष्ट शिक्षा से सम्बन्धित नहीं है-
(Which of the following is not related to special education?)
(a) जे०एम०जी० इटार्ड ( J. M. G. Itard)
(b) ई० सीगन (E. Seegan)
(C) जॉन डब्ल्यू० बेस्ट ( John W. Best)
(d) सैमुअल ग्रिडले हॉव (Samuel Gridley Howe)
7.👉 भारतीय संविधान की कौन-सी धारा विशिष्ट शिक्षा से सम्बन्धित है-
(Which section of the Indian Constitution is related to special education?)
(a) 96
(b) 45
(c) 26 और 36
(D) 16 और 46
8.👉 विशिष्ट शिक्षा की प्रकृति क्या है- (What is the nature of special education?)
(a) यह निदानात्मक है (it is diagnostic)
(b) सामूहिक शिक्षा है (Group Learning)
(c) केवल कक्षा तक सीमित है (Confined to the class only)
(D) ये सभी (All of them)
9.👉 प्रभावी विशिष्ट शिक्षा हेतु क्या आवश्यक है- (What is necessary for effective special education)
(A) विशिष्ट बालकों के अनुसार चिकित्सा सुविधाएँ(Medical facilities according to specific children)
(b) विशिष्ट यात्रा सुविधाएँ (Special Travel Facilities)
(c) (a) व (b) दोनों [Both (a) and (b)]
(d) इनमें से कोई नहीं (None of these)
10.👉 निम्नलिखित में से कौन-सा विशिष्ट शिक्षा का उद्देश्य नहीं है-
(Which of the following is not an objective of special education?)
➡️(a) पूर्व पहचान विद्यार्थियों की विशिष्ट उपयोगिता के साथ
(Pre-identified students with specific utility)
(B) आई०सी०टी० का उपयोग (Use of I.C.T.)
(c) विशिष्ट बालकों का पुनर्वास (Rehabilitation of special children)
(d) विशिष्ट बालकों को माता-पिता का मार्गदर्शन (Parental guidance to special children)
11.👉 भारतीय पुनर्वास परिषद् की स्थापना क़िस वर्ष हुई-
(In which year the Rehabilitation Council of India was established-)
➡️(a) 1952 में (b) 1966 में (C) 1986 में (d) 1992 में।
12.👉 विशेष शिक्षा की आवश्यकता क्या है- (What is the need of special education)-
➡️(a) लगातार सीखने के लिए प्रेरित करने में (Motivating for continuous learning)
(b) रुचियों के विकास में (Developing Interests)
(c) कक्षा समायोजन में (Classroom Adjustment)
(D) ये सभी (All of these)
विशिष्ट बालक (Special Child)
13.👉 विशिष्ट बालक इनमें से होते हैं- (Typical children are among)-
➡️(a) प्रतिभाशाली बालक (Genius Child) (b) पिछड़े बालक (Backward Child)
(c) मन्दबुद्धि बालक (Retarded Child) (D) ये सभी (All of them)
14.👉 विशिष्ट बालकों की शिक्षा आधारित है- (The education of special children is based on)-
➡️(a) शिक्षाशास्त्र पर (Pedagogy) (B) मनोविज्ञान पर (Psychology)
(c) गृह विज्ञान पर (Home science) (d) विज्ञान पर (Science)
प्रतिभाशाली बालक (Genius Child)
15.👉 प्रतिभाशाली बालकों को पहचानने का क्रमबद्ध प्रयास सर्वप्रथम कहाँ हुआ-
(Where was the first systematic attempt to identify gifted children?)
➡️(A) अमेरिका (United States) (b) भारत (India)
(c) चीन (China) (d) फ्रांस (France)
16.👉 प्रतिभाशाली बालक की शिक्षण विधियाँ हैं- (The teaching methods of gifted child are)-
➡️(a) गति वर्द्धन (Speed Enhancement) (b) पृथक्कीकरण (Separation)
(c) सम्पत्तीकरण (Assetization) (D) ये सभी (All of these)
17.👉 "प्रतिभाशाली बालक-शारीरिक गठन, सामाजिक समायोजन, व्यक्तित्व के लक्षणों, विद्यालय उपलब्धि, खेल की सूचनाओं और रुचियों की बहुरूपता से सामान्य बालकों से बहुत श्रेष्ठ होते हैं।" यह परिभाषा है-
("Genius children outperform normal children in physical formation, social adjustment, personality traits, school achievement, information on play, and diversity of interests." This is the definition)-
➡️(a) क्रो एवं क्रो (Crow and Crow) (B) टरमन एवं ओडन (Terman and Oden)
(c) हैविगहाट (Havighat) (d) स्किनर (Skinner)
18.👉 प्रतिभाशाली बालक की बुद्धि-लब्धि होती है- (The intellectual achievement of a gifted child is)-
➡️(a) 120-140 तक (up to 120-140) (b) 110-120 तक (up to 110-120)
(C) 140-200 तक (up to 140-200) (d) इनमें से कोई नहीं (None of these)
19.👉 प्रतिभाशाली बालक की विशेषता नहीं है- (The characteristic of a gifted child is not)-
➡️(a) बुद्धि-लब्धि का सामान्य से अधिक होना (Having above normal I.Q.)
(b) सीखने की गति सामान्य से अधिक होना (Learning speed above normal)
(C) हर प्रकार की प्रतियोगिता से बचना (Avoiding all kinds of competition)
(d) सृजनात्मक कार्यों में रुचि लेना (Taking interest in creative work)
20.👉 प्रतिभाशाली बालक की विशेषता है- (The characteristic of a gifted child is-)
➡️(a) मूर्त विषयों में रुचि (Interest in concrete subjects)
(b) मन्दबुद्धि बालकों में रुचि (Interest in retarded children)
(c) दैनिक कार्यों में समरूपता (Symmetry in daily activities)
(D) सामान्य अध्ययन में रुचि (Interest in general studies)
21.👉 प्रतिभाशाली बालकों का तादात्मीकरण निम्नांकित विशेषताओं के आधार पर किया जा सकता है-
(Talented children can be identified on the basis of the following characteristics)-
➡️(a) अपने वर्ग में अच्छा स्वास्थ्य (Good health in one's class)
(b) पठन, भाषा, गणित, तर्क करना आदि में उत्कृष्टता
(Excellence in reading, language, mathematics, reasoning etc.)
(c) अधिक मात्रा में सरलता से ज्ञानार्जन की क्षमता
(Ability to acquire knowledge easily to a large extent)
(D) ये सभी (All of these)
पिछड़े बालक (Backward Child)
➡️(a) सामान्य बालक (Normal child)
(b) हीनबुद्धि बालक (Inferior child)
(C) पिछड़ा बालक (Backward child)
(d) मानसिक रूप से पिछड़ा बालक (Mentally Backward child)
23.👉 पिछड़े हुए बालक की पहचान होती है- (The identity of a backward child is)-
➡️(A) बुद्धि-लब्धि से (Intelligence) (b) उपलव्यि से (Achievement)
(c) शैक्षिक लब्धि से (Academic Achievement) (d) इनमें से कोई नहीं (None of these)
24.👉 पिछडे बालक की शैक्षिक व्यवस्था में होना चाहिए-
(In the educational system of a backward child, there should be)-
➡️(a) शिक्षक द्वारा अतिरिक्त ध्यान देना (Extra attention by the teacher)
(b) योग्यता एवं क्षमता के अनुसार ही गृहकार्य देना (Giving homework according to ability and ability)
(c) विभिन्न उपायों द्वारा प्रेरित एवं प्रोत्साहित करना
(Motivating and encouraging through various measures)
(D) ये सभी (All of these)
25.👉 आँख, कान अथवा वाणी सम्बन्धी दोष के कारण शिक्षा में पिछड़ जाने वाले बालक को कहते हैं-
(A child who lags behind in education due to defects of eyes, ears or speech is called)-
➡️(a) मन्दबुद्धि बालक (Dense Child) (b) हीनबुद्धि बालक (Imbecile Child)
(C) शारीरिक कारण से पिछड़ा बालक (Physical reasons behind child)
(d) मानसिक रूप से अवरुद्ध बालक (Mentally stunted children)
26.👉 अलग विद्यालय की स्थापना उपयोगी है- (Establishment of a separate school is useful for)
➡️(a) प्रतिभाशाली बालकों के लिए (Genies Children)
(b) मानसिक मन्द बालकों के लिए (Mentally Retarded Children)
(C) पिछड़े बालकों के लिए (Backward Children)
(d) इनमें से किसी के लिए नहीं (None of these)
27.👉 कौन-सी विशेषता पिछड़े बालक पर लागू नहीं होती-
(Which feature does not apply to a backward child?)
➡️(a) कक्षा का पाठ्यक्रम भली-भाँति समझ न सकना
(Not able to understand the class syllabus well)
(b) गृहकार्य को पूरा न कर पाना (Not being able to complete homework)
(C) सृजनात्मक एवं मौलिक कार्यों में दक्ष होना (Being proficient in creative and original work)
(d) बुद्धि-लब्धि का कम होना (Having low intelligence)
28.👉 जन्मजात योग्यताओं की तुलना में कम शैक्षिक उपलब्धि होती है-
(Less academic achievement than inborn abilities)-
➡️(a) प्रतिभाशाली बालक की (Gifted Child) (b)
(B) मानसिक रूप से मन्द बालक की (Mentally Retarded Child)
(c) पिछड़े बालक की (Backward Child)
(d) इन सभी की (All of these)
29.👉 पिछड़े बालक की मुख्य पहचान किससे होती है-
(What is the main identity of a backward child?)-
➡️(a) 100 से कम बुद्धि-लब्धि (I.Q. less than 100) (B)
(B) 85 से कम बुद्धि-लब्धि (I.Q. less than 85)
(c) 90 से कम बुद्धि-लब्धि (I.Q. less than 90)
(d) ये सभी (All of these)
मन्द-बुद्धि बालक (Dull-witted Child)
(Which child needs training in self-care?)-
➡️(a) प्रतिभाशाली (Genius) (B) मानसिक मन्द (Mentally Retarded)
(c) पिछड़े (Backward) (d) इनमें से कोई नहीं (None of these)
31.👉 मन्द अधिगामी बालकों की विशेषता होती है- (The characteristics of slow growing children are)
➡️(a) शैक्षिक मन्दिता (Educational Retardation) (b) भाषा दोष (Language Defects)
(c) वाणी दोष (Speech Defect) (D) ये सभी (All of these)
32.👉 'ऑल इण्डिया कॉन्फ्रेन्स ऑन मेन्टल रिटारडेशन' किस वर्ष आयोजित की गई-
(In which year 'All India Conference on Mental Retardation' was organized)-
➡️(A) 1966 (b) 1967 (c) 1987 (d) 1957.
जटिल बालक (Complicated Child)
33.👉 समस्यात्मक बालक है- (Problematic child is)-
➡️(a) माता-पिता का कहना न मानने वाला (Disobedient to Parents)
(b) चोरी करने वाला (Stealer)
(c) झूठ बोलने वाला (Liar)
(D) ये सभी (All of them)
34.👉 “किसी कानून के उस उल्लंघन के रूप में बाल-अपराध परिभाषित किया जाता है, जो किसी वयस्क द्वारा किए जाने पर अपराध होता है।'' यह कथन किसने कहा-
(“Child offence is defined as a violation of any law which, when committed by an adult, constitutes an offense.” Who said this statement-)
➡️(a) सिरिल बर्ट (Cyril Burt) (b) स्किनर (Skinner)
(c) गुडे (Gude) (d) हरबर्ट (Herbert)
35.👉 बाल अपराध के क्या कारण हैं- (What are the causes of juvenile delinquency?)
➡️(a) आनुवंशिक कारण (Genetic Cause) (b) वातावरणीय कारण (Environmental Cause)
(C) (a) और (b) दोनों [Both (a) and (b)] (d) इनमें से कोई नहीं (None of these)
अस्थि-बाधित बालक (Handicapped Child)
36.👉 अस्थि-बाधिता के कारण हैं- (The causes of osteoporosis are)-
➡️(a) जन्मजात अनियमितता (Congenital Irregularity) (b) दुर्घटना (Accident)
(c) बीमारी (Illness) (D) ये सभी (All of these)
37.👉 अस्थि-बाधित बालकों की पहचान होती है- (Orthopedic children are identified by-)
➡️(a) बैशाखियों की सहायता से चलना (to walk with the aid of crutches)
(b) लड़खड़ाकर चलना (Walk Stagger)
(c) चलते-चलते गिर जाना तथा जोड़ों में दर्द रहना (to fall on the go and be a pain in the joints)
(D) ये सभी (All of these)
38.👉 राष्ट्रीय अस्थि-बाधित संस्थान कहाँ स्थित है-
(Where is the National Institute of Orthopedic Orthopedics located?)-
➡️(A) कोलकाता में (Kolkata) (b) मुम्बई में (Mumbai)
(c) दिल्ली में (Delhi) (d) चेन्नई में (Chennai)
बहुबाधिता बालक (Polyandrous Child)
39.👉 बहु-बाधिता का कारण होता है- (The cause of multiple constraints is)-
➡️(a) वंशानुक्रम (Inheritance) (b) वातावरण (Environment)
(C) (a) व (b) दोनों [Both (a) and (b)] (d) इसमें से कोई नहीं (None of these)
40.👉 बहु-बाधिता का वर्गीकरण किया जाता है- (Multiple constraints are classified as)-
➡️(a) शारीरिक बाधिता (Physical Interrupts) (b) मानसिक मन्दिता (Mental Retardation)
(c) अधिगम असमर्थी (Learning Disabled) (D) ये सभी (All of these)
अधिगम असमर्थी बालक (Child with Learning Disabilities)
41.👉 अधिगम असुविधायुक्त बालकों को विद्यालय में प्रवेश के समय कौन-कौन सी समस्याएँ आती हैं- (What are the problems faced by children with learning disabilities at the time of admission in school?)
➡️(a) अपर्याप्त शब्दावली (Inadequate Vocabulary)
(b) निष्क्रिय ज्ञानात्मक प्रणाली (Passive Cognitive System)
(c) अल्प अन्तर व्यक्तिगत कौशल (Low Interpersonal Skills)
(D) सामाजिक कौशल की कमी (Lack of Social Skills)
42.👉 अधिगम असमर्थी बच्चों में किस प्रकार की विशेषताएँ होती हैं-
(What are the characteristics of children with learning disabilities?)
➡️(a) अतिक्रिया (Hyperactivity) (b) संवेगात्मक योग्यता (Emotional Ability)
(c) अवधान में कमी (Lack of Attention) (D) ये सभी (All of these)
43.👉 अधिगम असमर्थी बालकों को शिक्षा दी जाती है-
(Education is given to children with learning disabilities)
➡️(a) सामान्य विद्यालय में (Normal school) (b) विशिष्ट विद्यालय में (Special school)
(c) समन्वित विद्यालय में (Integrated school) (D) ये सभी (All of these)
44.👉 'अन्तर्राष्ट्रीय असमर्थी दिवस' पर राष्ट्रीय पुरस्कार दिया जाता है-
(National award on 'International Day of Disability' is given to)-
➡️(A) राष्ट्रपति के द्वारा (By the President) (b) प्रधानमन्त्री के द्वारा (By the Prime Minister)
(c) मुख्यमन्त्री के द्वारा (By the Chief Minister) (d) इनमें से कोई नहीं (None of these)
45.👉 अन्तर्राष्ट्रीय असमर्थी दिवस मनाया जाता है- (International Day of Disability is celebrated on)-
➡️(a) छह जनवरी को (6 January) (b) आठ फरवरी को (8 February)
(c) चौदह फरवरी को (14 February) (D) तीन दिसम्बर को (3 December)
संवेगात्मक रूप से विक्षिप्त बालक (Emotionally Deranged Child)
(The main cause of emotionally neurotic children is)-
➡️(a) वंशानुक्रम (Inheritance) (b) वातावरण (Environment)
(C) (a) व (b) दोनों [Both (a) & (b)] (d) इनमें से कोई नहीं (None of these)
अन्य प्रश्न (Other Questions)
(Which year was declared as the World Disabled Year?)
➡️(a) 1972 (B) 1981 (c) 1992 (d) 1994
48.👉 बालक कितने प्रकार के होते हैं- (What are the types of children?)
➡️(a) सामान्य बालक (Normal child)
(b) विशिष्ट बालक (Special child)
(C) सामान्य एवं विशिष्ट बालक (Normal and Special child)
(d) इनमें से कोई नहीं (None of these)
49.👉 शारीरिक रूप से अक्षम बालकों को किस श्रेणी में रखते हैं-
(In which category do physically handicapped children belong?)
➡️(A) विकलांग (Handicapped) (b) प्रतिभाशाली (Genius)
(c) समस्यात्मक (Problematic) (d) पिछड़े (Backward)
50.👉 वंचित बालकों के शिक्षण का तरीका होना चाहिए-
(The method of education of underprivileged children should be)-
➡️(a) कठोर (Rigid) (B) लचीला (Flexible)
(c) समान (Uniform) (d) आदेशात्मक (Obligatory)
51.👉 कौन-सी विधि छात्रों को सीखने में अधिक लाभप्रद होती है-
(Which method is more beneficial for students to learn?)
➡️(a) भाषण विधि (Speech method) (B) करके सीखने की विधि (Learning method by doing)
(c) संचार विधि (Communication method) (b) प्रदर्शन विधि (Demonstration method)
52.👉 'दि गिफ्टेड चाइल्ड इन दि रेगुलर क्लासरूम' पुस्तक किसने लिखी है-
(Who has written the book 'The Gifted Child in the Regular Classroom'?)
➡️(a) स्किनर (Skinner) (B) शेफील (Sheffiel)
(c) वैलेण्टीन (Valentine) (d) वुड एवड (Wood Awed)
53.👉 शारीरिक विकलांगों के लिए आरक्षण का प्रतिशत कितना होता है-
(What is the percentage of reservation for physically handicapped?)
➡️(a) 2% (B) 3% (c) 4% (d) 5%
54.👉 भारतीय संविधान के किस अनुच्छेद में सभी बच्चों के लिए अनिवार्य निःशुल्क शिक्षा का प्रावधान किया गया है-
(Which Article of the Indian Constitution provides for compulsory free education for all children?)
➡️(A) अनुच्छेद 45 (Article 45) (b) अनुच्छेद 46 (Article 46)
(c) अनुच्छेद 44 (Article 44) (d) अनुच्छेद 47 (Article 47)
55.👉 विश्व विकलांग दिवस कब मनाया जाता है- (When is World Disabled Day celebrated?)
➡️(a) 3 जून (3 June)
(b) 3 जनवरी (3 January)
(c) 3 नवम्बर (3 November)
(d) 3 दिसम्बर (3 December)
🌟🌟🌟 End of Unit-1 🌟🌟🌟
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