M.A Education Final Year | Paper- Special Education | विशिष्ट शिक्षा | Unit-4 | Most Important Question Answer | Raza Sir
M.A EDUCATION FINAL YEAR
Paper - Special Education (विशिष्ट शिक्षा)
Unit - 4
SYLLABUS (पाठ्यक्रम)
SYLLABUS-
Curriculum adjustment and adjustments to special needs arising out of
visual impairment, heaving impairment, orthopedic impairment, mental
retardation, learning disability.
visual impairment, heaving impairment, orthopedic impairment, mental
retardation, learning disability.
_________________________________
OBJECTIVE QUESTION/ANS
बहुविकल्पीय प्रश्न /उत्तर
शारीरिक विकलांगता
1. शरीर के किसी अंग का भली-भांति कार्य न करना कहलाता है-
(A) विकलांगता (✔)
(b) दृष्टिहीनता।
(c) मूक-बधिरता
(d) बधिरता
2. विकलांग बच्चों के लिए सबसे अच्छा पाठ्यक्रम कौन-सा है-
(a) विषय आधारित
(B) छात्र आधारित (✔)
(c) एकीकृत आधारित
(d) मूल पाठ्यक्रम
3. किस वर्ष को 'अन्तर्राष्ट्रीय विकलांग वर्ष' घोषित किया गया-
(a) 1972
(B) 1981 (✔)
(c) 1992
(d) 2002
4. विकलांग बालकों का प्रकार है-
(a) दृष्टिहीन और अर्द्ध-दृष्टिहीन बालक
(b) बधिर तथा अपूर्ण बधिर बालक
(c) अपंग बालक
(D) ये सभी (✔)
5.विकलोग बालकों की समस्याएं हैं-
(a) विकलांग बालक कुछ उन क्रियाओ को नहीं कर पाते जिन्हें सामान्य बालक सुचारु रूप से कर लिया करते हैं
(b) विकलांग बालको को संवेगात्मक समस्याओं का भी सामना करना पड़ता है क्योंकि ऐसे बालक संवेगात्मक रूप से परिपक्व नहीं हो पाते
(c) विकलांग बालक अनेक बार विभिन्न प्रकार की हीनभावनाओं के भी शिकार हो जाया करते हैं
(D) ये सभी (✔)
6. शारीरिक रूप से विकलांग बालक के लिए विशेष विद्यालय में क्या सुविधाएँ होनी चाहिए-
(a) शारीरिक उपचार कक्ष
(b) व्यायामशाला
(c) कार्यशाला
(D) ये सभी (✔)
दृष्टि-बाधित बालक
7. दृष्टि-बाधिता का मुख्य कारण है-
(a) वातावरण घटक
(b) वंशानुक्रम घटक
(C) दोनों (✔)
(d) इनमें से कोई नहीं
8. दृष्टि-बाधित बालकों की विशेषताएँ हैं-
(a) भाषा का विकास
(b) सामाजिक तथा कार्य समायोजन
(c) मानसिक योग्यता
(D) ये सभी (✔)
9. शिक्षा की सामान्य प्रक्रिया में परिवर्तन किया जाता है-
(a) शारीरिक-बाधितों के लिए
(B) गम्भीर दृष्टि-बाधितों के लिए (✔)
(c) श्रवण बाधितों के लिए
(d) इनमें से कोई नहीं
10. ब्रेल लिपि पढ़ने में सहायक है-
(A) दृष्टिहीन के लिए (✔)
(b) मन्दबुद्धि के लिए
(c)विकलांग के लिए
(d) इन सभी के लिए।
11. दृष्टि-बाधितों की शिक्षा का प्रावधान है-
(a) मुख्य धारा
(b) विशिष्ट शिक्षा
(c) समन्वित शिक्षा
(D) ये सभी (✔)
12. दृष्टि-बाधित बालक किसके द्वारा सीखते हैं-
(a) सूचना एवं सम्प्रेषण तकनीक
(b) पॉवर प्वॉइण्ट प्रजेण्टेशन
(c) स्पर्श
(D) ये सभी (✔)
13. सन् 1887 में दृष्टि-बाधितों के लिए प्रथम विद्यालय की स्थापना हुई-
(a) नई दिल्ली में
(B) अमृतसर में (✔)
(c) चण्डीगढ़ में
(d) कलकत्ता में
14. दृष्टि दोष युक्त बालकों की पहचान के लिए क्या प्रयोग होता है-
(a) रेड बोर्ड
(B) स्नेल चार्ट (✔)
(c) रोलर चार्ट
(d) ये सभी।
15. दृष्टि बाधित के लिए राष्ट्रीय शिक्षा संस्थान स्थित है-
(a) हरिद्वार में
(b) कानपुर में
(c) आगरा में
(D) देहरादून में (✔)
16. 'विजुअल एफीशिएन्सी स्केल' का निर्माण किसने किया-
(A) बैरागा (✔)
(b) एच. जे. बेकर
(c) कॉफमैन
(d) स्किनर
17. स्नैल के चार्ट में प्रथम अक्षर कौन-सा है-
(a) F
(b) H.
(C) E (✔)
(d) G
18. कन्वेंशन कक्षाओं का आयोजन किया जाना चाहिए-
(a) दृष्टिहीनों के लिए
(D) अर्द्ध-दृष्टिहीनों के लिए (✔)
(c) अपंगों के लिए
(d) इन सभी के लिए।
19. बेल लिपि का विकास किया है-
(a) एलिस
(B) लुईस (✔)
(c) किर्क
(d) इटार्ड
श्रवण-बाधित
20. श्रवण-बाधित के वर्ग होते हैं-
(a) मन्द बाधित
(b) गम्भीर रूप से बाधित
(c) कम बाधित
(D) ये सभी (✔)
21. जिनकी सुनने की क्षमता नष्ट हो-
(a) दृष्टि-बाधित
(b) प्रतिभावान्
(C) श्रवण-बाधित (✔)
(d) कुसमायोजित
22. श्रवण क्षतियुक्त बालक वे होते हैं-
(a) जो न सुन पाते हैं, न देख पाते हैं
(B) जिन्होंने बोलने से पहले ही श्रवण शक्ति खो दी है (✔)
(c) जो न बोल पाते है, न देख पाते है
(d) इनमें से कोई नहीं।
23.श्रवण-बाधित बालकों के लक्षण है-
(a) ऐसे बालक अपने कार्यों के प्रति अधिक सजग रहते है तथा ध्वनि पर ध्यान नहीं दे पाते
(b) उन्हें शाब्दिक निर्देशों को समझने और उनका अनुसरण करने में कठिनाई होती है
(c) कक्षा में ध्वनि के स्रोत नहीं जान पाते
(D) ये सभी (✔)
24. 'अलीयावर जंग राष्ट्रीय श्रवण बाधित संस्थान' की स्थापना किस वर्ष हुई-
(A) दिसम्बर, 1978 (✔)
(b) नवम्बर, 1978
(c) दिसम्बर, 1979
(d) नवम्बर, 1979
25. अलीयावर जंग राष्ट्रीय श्रवण बाधित संस्थान कहाँ स्थित है-
(a) पंजाब
(B) मुम्बई (✔)
(c) उत्तर प्रदेश
(d) राजस्थानी
26. श्रवण क्षतियुक्त बालकों की शिक्षा किसके द्वारा नहीं दी जा सकती-
(A) संगीत भाषा (✔)
(b) चिह्न भाषा
(c) संकेत भाषा
(d) ओष्ठ पठन
27. श्रवण-बाधितों को शिक्षा की मुख्य धारा में लाने के लिए आवश्यक है-
(a) विशिष्ट शिक्षण का उपयोग
(b) डॉक्टर का परीक्षण
(c) माता-पिता की सहायता
(D) ये सभी (✔)
28. श्रवण-बाधित बालकों की सम्प्रेषण तकनीक में सम्मिलित है-
(a) संकेत भाषा
(b) स्पर्श विधि
(c) गतिविधि
(D) ये सभी (✔)
29. श्रवण-बाधित बालकों में शिक्षण तकनीक का प्रयोग करते समय ध्यान रखना चाहिए-
(a) शिक्षक श्रवण-बाधित बालक के प्रति संवदेनशील हो
(b) शिक्षक विषय का अच्छा ज्ञान रखता हो
(c) शिक्षक को सामान्य से अच्छी शैक्षिक उपलब्धि हो
(D) ये सभी (✔)
30. श्रवण-बाधितों की शिक्षा किस प्रकार की होती है-
(a) सम्प्रेषण तकनीक
(b) शिक्षण तकनीक
(C) (a) व (b) दोनों (✔)
(d) इनमें से कोई नहीं।
31. भारत में श्रवण-बाधितों के लिए प्रथम विद्यालय बम्बई में स्थापित हुआ-
(A) सन् 1885 में (✔)
(b) सन् 1995 में
(c) सन् 2005 में
(d) सन् 1905 में
32. श्रवण-बाधित बालकों के लिए कौन-सी सम्प्रेषण तकनीक प्रयुक्त होती है-
(a) चिह्नभाषा
(b) ओष्ठपठन
(c) संकेत भाषा
(D) ये सभी (✔)
33. श्रवण-बाधितों के लिए कुछ तकनीकी कार्यक्रम ....... ने तैयार किए हैं।
(a) मानचेस्टर तकनीकी विज्ञान संस्था
(b) रोचेस्टर तकनीकी विज्ञान संस्था
(C) (a) व (b) दोनों (✔)
(d) इनमें से कोई नहीं।
34. श्रवण-बाधितों का स्थानापन्न किया जाता है-
(a) सामान्य विद्यालय में
(b) विशिष्ट विद्यालय में
(C) (a) व (b) दोनों में (✔)
(d) इनमें से किसी में नहीं।
वाणी-बाधित बालक
35. वाणी का दोष है-
(a) कर्कशता
(b) हकलाना
(c) तुतलाना
(D) ये सभी (✔)
36.बोलने के दोष वाले बालक इनमें से कौन-से नहीं है-
(a) हकलाने वाले
(b) तुतलाने वाले
(c) अशुद्ध उच्चारण वाले
(D) शुद्ध बोलने वाले (✔)
37. शवावस्था से लेकर बाल्यावस्था तक उच्चारण दोष वाले बालकों का प्रतिशत होता है-
(a) 10 से 20 प्रतिशत
(b) 30 से 40 प्रतिशत
(C) 70 से 85 प्रतिशत (✔)
(d) 40 से 50 प्रतिशत।
38. बालकों में भाषा दोष व उच्चारण की समस्या को किस आयु में गम्भीरता से लेकर सुधारा जा सकता है-
(a) बाल्यावस्था
(b) किशोरावस्था
(C) शैशवावस्था (✔)
(d) युवावस्था
39. वाणी-बाधित बालकों की समस्या है-
(a) मानसिक विकास की धीमी गति
(b) बाधिता के प्रति सचेत
(c) उच्चारण की अशुद्धि
(D) ये सभी (✔)
40. वाणी-बाधित बालकों का सम्बन्ध होता है-
(a) भाषा-बाधित
(b) अधिगम असमर्थी
(c) श्रवण-बाधित
(D) ये सभी (✔)
41.वाणी दोष का समाधान सम्भव है
(A) सही बोलने के प्रशिक्षण से (✔)
(b) पौष्टिक आहार से
(c) संवेगात्मक स्थिरता से
(d) इन सभी से
42. वाणी-बाधित बालकों के उपचार से जुड़ा है-
(a) स्वर-तन्त्र को अशुद्ध प्रकार के प्रयोग से बचाना
(b) एक अच्छे आधारभूत स्कूल-कार्यक्रम का प्रबन्धन करना
(c) किशोरावस्था में होने वाले वाणी-परिवर्तन के सन्दर्भ में सहानुभूतिपूर्वक विचार रखना
(D) ये सभी (✔)
अस्थि-बाधित
43. निम्नलिखित में से अस्थि विकलांगता का एक कारण है-
(a) दुर्घटना
(b) बीमारी
(c) जन्मजात अनियमितता
(D) ये सभी (✔)
44.अस्थि-बाधितों को पाठ्यक्रम से इतर अन्य प्रशिक्षण दिए जाने चाहिए क्योंकि.
(a) विशेषलो द्वारा तैयार नहीं किया गया होगा
(B) यह समायोजन में उनकी सहायता करता है (✔)
(c) पाठ्यक्रम समाप्त होने पर परीक्षाएं होती है
(d) ये सभी
45. अस्थि-बाधितों के लिए प्रश्न-पत्रों के नए प्रकार का विकास कहाँ हुआ-
(A) न्यू जर्सी, अमेरिका (✔)
(b) टोक्यो, जापान
(क) बीजिंग, चीन
(d) इनमें से कोई नहीं।
46. अस्थि-बाधितों के लिए शिक्षण के समय हमें निम्न की व्यवस्था करनी चाहिए-
(a) विशेष कक्षाएँ
(b) अतिरिक्त कक्षाएँ
(c) शारीरिक उपचार कक्ष
(D) ये सभी (✔)
47. अस्थि बाधितों की कक्षा में अवश्य होना चाहिए-
(a) समायोजनीय फर्नीचर
(b) व्हील चेयर
(C) a एवं b दोनों (✔)
(d) सामान्य कुर्सी मेज।
48. राष्ट्रीय अस्थि बाधित संस्थान की स्थापना किस वर्ष हुई-
(a) 1978
(B) 1979 (✔)
(c) 1989
(d) 1999.
49.अस्थि बाधितों के पाठ्यक्रम में क्या सम्मिलित होना चाहिए-
(a) यौन शिक्षा
(b) व्यावसायिक कौशल प्रशिक्षण
(C) a एवं b दोनों (✔)
(d) इनमें से कोई नहीं।
50.👉 3-Rसे क्या आशय है-
(A) Reading Writing. Arithmatic
(B) Relation, Rotation, Reality
(C) Religion, Reliable, Reliance
(D) Rejuvenate, Rejoice, Reform.
🌟🌟🌟 End of Unit-4 🌟🌟🌟
Physical Disability
1. The non-functioning of any part of the body is called-
(A) Disability (✔)
(b) Blindness.
(c) deafness
(d) Deafness
2. Which is the best course for handicapped children-
(a) subject based
(B) Student based (✔)
(c) Integrated based
(d) core curriculum
3. Which year was declared as 'International Year of Disabled'-
(a) 1972
(b) 1981 (✔)
(c) 1992
(d) 2002
4. The types of children with disabilities are-
(a) blind and semi-blind children
(b) Deaf and incompletely deaf children
(c) handicapped child
(D) All these (✔)
5.The problems of disabled children are-
(a) Disabled children are not able to do some activities which normal children are able to do smoothly
(b) Children with disabilities also have to face emotional problems because such children are unable to mature emotionally
(c) Disabled children sometimes also fall prey to different types of inferiority complexes
(D) All these (✔)
6. What facilities should be there in a special school for a physically handicapped child-
(a) Physical therapy room
(b) Gymnasium
(c) Workshop
(D) All these (✔)
Visually Impaired Child
7. The main cause of visual impairment is-
(a) Atmosphere component
(b) Inheritance component
(C) both (✔)
(d) none of these
8. The characteristics of visually impaired children are-
(a) development of language
(b) Social and work adjustment
(c) Mental ability
(D) All these (✔)
9. Changes are made in the normal process of education-
(a) physically handicapped
(B) for severe visual impairment (✔)
(c) for the hearing impaired
(d) none of these
10. Braille script is helpful in reading-
(A) visually impaired (✔)
(b) retarded
(c) for the handicapped
(d) for all of these.
11. There is a provision for the education of visually-impaired-
(a) Main stream
(b) Special Education
(c) Integrated education
(D) All these (✔)
12. By whom do the visually impaired children learn-
(a) Information and Communication Technology
(b) power point presentation
(c) touch
(D) All these (✔)
13. In the year 1887, the first school for the visually impaired was established-
(a) New Delhi
(B) Amritsar (✔)
(c) Chandigarh
(d) Calcutta
14. What is used to identify children with visual impairment-
(a) Red Board
(B) Snail Chart (✔)
(c) Roller chart
(d) All these.
15. The National Institute of Education for the Visually Impaired is located at-
(a) Haridwar
(b) Kanpur
(c) Agra
(D) Dehradun (✔)
16. Who created the 'Visual Efficiency Scale'-
(A) Bairaga (✔)
(b) H.J. baker
(c) Kaufman
(d) Skinner
17. What is the first letter in Snell's chart?
(a) F
(b) H.
(C) E (✔)
(d) G
18. Convention classes should be organized in-
(a) visually impaired
(D) for the semi-blind (✔)
(c) for the handicapped
(d) for all of these.
19. Bell script is developed by-
(a) Alice
(B) Lewis (✔)
(c) Kirk
(d) Itard
Deaf
20. The categories of hearing-impaired are-
(a) retarded
(b) seriously obstructed
(c) less interrupted
(D) All these (✔)
21. Whose hearing loss is-
(a) visually impaired
(b) talented
(C) Hearing-impaired (✔)
(d) mis-adjusted
22. Children with hearing impairment are
(a) Those who can neither hear nor see
(B) those who have already lost hearing before speaking (✔)
(c) Those who can neither speak nor see
(d) None of these.
23.The symptoms of hearing-impaired children are-
(a) Such children are more aware of their actions and are unable to pay attention to sound
(b) they have difficulty understanding and following verbal instructions
(c) do not know the sources of sound in the classroom
(D) All these (✔)
24. In which year 'Aliyavar Jung National Institute of Hearing Impaired' was established-
(A) December, 1978 (✔)
(b) November, 1978
(c) December, 1979
(d) November, 1979
25. Where is the Aliyawar Jung National Institute for the Hearing Impaired located?
(a) Punjab
(B) Mumbai (✔)
(c) Uttar Pradesh
(d) Rajasthani
26. Education of children with hearing impairment cannot be given by-
(A) Music Language (✔)
(b) sign language
(c) sign language
(d) lip reading
27. To bring the hearing-impaired in the mainstream of education, it is necessary-
(a) use of specialized teaching
(b) Doctor's examination
(c) parental support
(D) All these (✔)
28. Communication techniques of hearing-impaired children include-
(a) sign language
(b) touch method
(c) Activity
(D) All these (✔)
29. While using teaching techniques in hearing-impaired children, care should be taken-
(a) the teacher is sensitive to the hearing impaired child
(b) The teacher has good knowledge of the subject
(c) The teacher should have above-average academic achievement
(D) All these (✔)
30. What is the education of hearing-impaired?
(a) communication technology
(b) Teaching Techniques
(C) (a) and (b) both (✔)
(d) None of these.
31. The first school for the hearing-impaired in India was established in Bombay-
(A) in 1885 (✔)
(b) in 1995
(c) in 2005
(d) in 1905
32. Which communication technique is used for hearing-impaired children?
(a) Symbol
(b) lip reading
(c) sign language
(D) All these (✔)
33. Some technical programs for the hearing-impaired have been developed by
(a) Manchester Institute of Technical Sciences
(b) Rochester Institute of Technical Sciences
(C) (a) and (b) both (✔)
(d) None of these.
34. The hearing-impaired is substituted for-
(a) in a normal school
(b) in a particular school
(C) in both (a) and (b) (✔)
(d) None of these.
Speech Impaired Child
35. The defect of speech is-
(a) hoarseness
(b) stutter
(c) lisp
(D) All these (✔)
36. Which of the following is not a child with speech impairment?
(a) stammer
(b) Lullers
(c) mispronounced
(D) pure speaking (✔)
37. The percentage of children with pronunciation defects from infancy to childhood is-
(a) 10 to 20 percent
(b) 30 to 40 percent
(C) 70 to 85 percent (✔)
(d) 40 to 50 percent.
38. At what age can the problem of language defect and pronunciation in children be taken seriously and rectified-
(a) childhood
(b) adolescence
(C) infancy (✔)
(d) puberty
39. The problem of speech-impaired children is-
(a) slow pace of mental development
(b) conscious of obstruction
(c) pronunciation error
(D) All these (✔)
40. Speech-impaired children are related to-
(a) language-disrupted
(b) learning disabilities
(c) hearing-impaired
(D) All these (✔)
41. Solution of speech defect is possible
(A) By training to speak correctly (✔)
(b) nutritious food
(c) emotionally stable
(d) from all of these
42. Treatment of speech-impaired children is associated with-
(a) to protect the vocal system from the use of impure types
(b) To manage a good basic school program
(c) to think sympathetically about the speech changes that take place in adolescence
(D) All these (✔)
Fractured
43. Which one of the following is a cause of orthopedic disability?
(a) accident
(b) disease
(c) Congenital irregularity
(D) All these (✔)
44. Orthopaedically handicapped should be given extra training because of.
(a) would not have been prepared by the experts
(B) It helps them in adjustment (✔)
(c) Examinations are held at the end of the course
(d) All these
45. Where was the development of new type of question papers for orthopedically handicapped-
(A) New Jersey, USA (✔)
(b) Tokyo, Japan
(a) Beijing, China
(d) None of these.
46. At the time of teaching for the handicapped, we should make the following arrangements-
(a) special classes
(b) Extra classes
(c) Physical therapy room
(D) All these (✔)
47. In the class of orthopedically handicapped must be-
(a) Adjustable furniture
(b) Wheel chair
(C) both a and b (✔)
(d) Normal chair table.
48. In which year the National Institute of Orthopedics was established-
(a) 1978
(B) 1979 (✔)
(c) 1989
(d) 1999.
49. What should be included in the course of Orthopaedically Handicapped-
(a) sex education
(b) Vocational Skills Training
(C) both a and b (✔)
(d) None of these.
50. What is meant by 3-R?
(A) Reading Writing. Arithmatic
(B) Relation, Rotation, Reality
(C) Religion, Reliable, Reliance
(D) Rejuvenate, Rejoice, Reform.
🌟🌟🌟 End of Unit-4 🌟🌟🌟
Ans 50 A
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