M.A Education Final Year | Unit-2 |Paper- Educational Technology | शैक्षिक तकनीकी |
M A (EDUCATION) FINAL YEAR
PAPER - EDUCATIONAL TECHNOLOGY
UNIT - II
Syllabus -
Communication and Instruction : Theory, concept, nature, process, components, types, class-room communication.
Mass-Media approach of Educational technology : Formulation of instructional objectives; Task-analysis, designing of such instructional strategies as lecture, team-teaching, discussion, seminar and tutorials.
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OBJECTIVE QUESTIONS ANSWER
(बहुविकल्पीय प्रश्न उत्तर )👇
1👉आपस में सूचनाओं तथा विचारों के लेन-देन का अर्थ है -
( a) सन्देश का
( B) सम्प्रेषण का
( c) हस्तांतरण का
( d) उपरोक्त सभी का ।
( B) सम्प्रेषण का
2👉विचार -संचार को उपयोगी तथा प्रभावी बनाने के लिए सबसे अधिक आवश्यकता होती है -
( a) विदेशी भाषा की
( b) सरल भाषा की
( c) क्लिष्ट भाषा की
( D) समुचित भाषा की ।
( D) समुचित भाषा की ।
3👉सम्प्रेषण -कला का छात्र विकास कर सकता है -
( a) स्वाध्याय से
( b) एकाकी रहकर
( C) मित्र -मण्डली में रहकर
( d) अधिकाधिक व्यक्तियों के साथ रहकर ।
( C) मित्र -मण्डली में रहकर
4👉प्राचार्य के लिए कौन -सा सम्प्रेषण उपकरण उपयोगी है -
( a) मोबाइल /टेलीफोन
( b) स्पीकर
( c) फैक्स /इण्टरनेट
( D) ये सभी ।
( D) ये सभी ।
5👉सम्प्रेषण है -
( a) कला
( B) कला एवं विज्ञान
( c) भाषायी आदान-प्रदान
( d) यांत्रिक योग्यता ।
( B) कला एवं विज्ञान
6👉विचार सम्प्रेषण में सर्वाधिक सफल भाषा है -
( A) मातृभाषा
( b) राष्ट्रभाषा
( c) सम्पर्क भाषा
( d) प्रान्तीय भाषा ।
( A) मातृभाषा
7👉स्निग्ध विचार -सम्प्रेषण सबसे अच्छा होता है ।आप इस कथन से कितने सहमत हैं -
( a) प्रायः
( b) पूर्ण असहमत
( C) पूर्ण सहमत
( d) सम्भवतः ।
( C) पूर्ण सहमत
8👉पुस्तकें सम्प्रेषण का प्रभावशाली स्रोत होती हैं, जब -
( A) विषयवस्तु उदाहरण देकर स्पष्ट की गई हो
( b) पुस्तक का माध्यम हिन्दी हो
( c) पुस्तक की छपाई सुन्दर व सुस्पष्ट हो
( d) पुस्तक में कोई अशुद्धि न हो ।
( A) विषयवस्तु उदाहरण देकर स्पष्ट की गई हो
9👉सम्प्रेषण का टेलीफोनिक माॅडल दिया गया है -
( a) लाॅसवेल द्वारा
( b) स्क्रेम द्वारा
( C) शेनन व वीवर द्वारा
( d) उपरोक्त में से किसी के द्वारा नहीं ।
( C) शेनन व वीवर द्वारा
10👉सम्प्रेषण-कला में दक्षता की सर्वाधिक आवश्यकता होती है -
( A) शिक्षक को
( b) किसान को
( c) उपभोक्ता को
( d) उपरोक्त सभी को ।
( A) शिक्षक को
11👉सम्प्रेषण के दो मूल तत्त्व प्रेषक तथा प्राप्तकर्ता हैं।अन्य दो हैं-
( a) पृष्ठपोषण एवं पुरस्कार
( b) अंकन एवं अर्थापन
( C) सन्देश एवं वाहक
( d) उपरोक्त में से कोई नहीं।
( C) सन्देश एवं वाहक
12👉सार्थक सम्प्रेषण से अध्यापक को प्राप्त होता है -
( a)यश
( b) अधिक वेतन
( c) सम्मान
( D) आत्म-संतोष ।
( D) आत्म-संतोष ।
13👉सम्प्रेषण को प्रभावी बनाने हेतु अध्यापक सहायता प्राप्त करता है -
( a) शिक्षण विधि की
( b) टी○वी○ की
( c) प्रोजेक्टर की
( D) उपरोक्त सभी की ।
( D) उपरोक्त सभी की ।
14👉छात्रों के चेहरे के भाव विचार -सम्प्रेषण प्रक्रिया के किस तत्त्व से संबंधित हैं-
( a) ग्राहक
( b) पोषक
( C) सूचना
( d) उपरोक्त सभी ।
( C) सूचना
15👉विचार-ग्रहण के लिए सम्प्रेषी की उपस्थिति अनिवार्य है -
( A) मानसिक रूप से
( b) शारीरिक रूप से
( c) मानसिक और शारीरिक दोनों रूप से
( d) पता नहीं ।
( A) मानसिक रूप से
16👉सम्प्रेषक की वाणी में आरोह -अवरोह विचार सम्प्रेषण को बनाते हैं-
( a) पूर्ण सफल
( b) पूर्ण असफल
( C) पर्याप्त सफल
( d) कुछ भी नहीं ।
( C) पर्याप्त सफल
17👉सम्प्रेषण में बाधक है -
( a) भाषा
( b) पूर्व -अनुभव
( C) शोर
( d) उपरोक्त सभी ।
( C) शोर
18👉सफल विचार -सम्प्रेषण सम्भव है -
( A) भयमुक्त वातावरण में
( b) भययुक्त वातावरण में
( c) हास्य -व्यंग्यपूर्ण वातावरण में
( d) उपरोक्त सभी में ।
( A) भयमुक्त वातावरण में
19👉सम्प्रेषण के प्रकार हैं-
( a) मौखिक
( b) लिखित
( c) सांकेतिक
( D) उपरोक्त सभी ।
( D) उपरोक्त सभी ।
20 👉अन्वेषण सम्प्रेषण का प्रत्यय किसके द्वारा दिया गया -
( a) वाॅसन एवं जोन्स
( b) ग्रेड
( C) पोलियो एवं डंकर
( d) उपरोक्त में से कोई नहीं ।
( C) पोलियो एवं डंकर
21👉एल्गोरिद्म सम्प्रेषण का प्रारंभ किसके द्वारा किया गया-
( A) वाॅसन एवं जोन्स
( b) पोलियो एवं डंकर
( c) ग्रेड
( d) एलन ।
( A) वाॅसन एवं जोन्स
22👉आपके विचार से कला के रूप में विचार -सम्प्रेषण चाहता है -
( A) मधुर -सम्प्रेषण
( b) वस्तुनिष्ठ सम्प्रेषण
( c) व्याख्यात्मक सम्प्रेषण
( d) तकनीकी सम्प्रेषण ।
( A) मधुर -सम्प्रेषण
23👉सम्प्रेषण की कुशलता बढ़ती है -
( a) अनुभव से
( b) प्रशिक्षण से
( C) अन्तःक्रिया से
( d) धन से ।
( C) अन्तःक्रिया से
24👉विचार -सम्प्रेषण के मुख्य साधन हैं-
( a) श्रव्य साधन
( b) दृश्य साधन
( c) दृश्य -श्रव्य साधन
( D) उपरोक्त सभी ।
( D) उपरोक्त सभी ।
25👉 विचार -सम्प्रेषण का यांत्रिक श्रव्य साधन नहीं है -
( a) रेडियो
( B) तुलना
( c) टेप-रिकाॅर्डर
( d) ध्वनि -विस्तारक यंत्र ।
( B) तुलना
26👉 विचार -सम्प्रेषण का सहज दृश्य साधन है -
( a) रोलर बोर्ड
( b) चार्ट एवं पोस्टर
( c) चित्र एवं रेखाचित्र
( D) उपरोक्त सभी ।
( D) उपरोक्त सभी ।
27👉 शैक्षिक तकनीक के द्वारा विचार -सम्प्रेषण के विषय में सत्य है -
( a) शैक्षिक तकनीक विज्ञान पर आधारित है
( b) यह शिक्षा के व्यवहारिक पक्ष से संबंधित है
( c) यह एक व्यापक एवं विकासशील विषय है
( D) उपरोक्त सभी ।
( D) उपरोक्त सभी ।
28👉 विद्यार्थियों को पढ़ाते समय प्रमुख उद्देश्य क्या होना चाहिए -
(a) ज्ञान को देना
(B) विचार-सम्प्रेषण में कुशल बनाना
(c) परीक्षा हेतु तैयार करना
(d) छात्रो का एकांगी विकास
(B) विचार-सम्प्रेषण में कुशल बनाना
29👉 प्रभावी विचार -सम्प्रेषण के लिए व्यक्ति में होना चाहिए -
( a) तर्कशीलता
( b) आत्मविश्वास
( c) वाक्चातुर्य
( D) उपरोक्त सभी ।
( D) उपरोक्त सभी ।
30👉 विचार -सम्प्रेषण हेतु कौन -सा गुण छात्रों में महत्वपूर्ण मानते हैं-
( a) विनयशीलता
( B) स्वतंत्र रूप से विचाराभिव्यक्ति
( c) आज्ञाकारिता
( d) अनुशासित होना ।
( B) स्वतंत्र रूप से विचाराभिव्यक्ति
31👉 कक्षा में सम्प्रेषण किया जाता है -
( a) शाब्दिक
( b) अशाब्दिक
( C) शाब्दिक तथा अशाब्दिक
( d) उपरोक्त में से कोई नहीं ।
( C) शाब्दिक तथा अशाब्दिक
32👉 कक्षा -कक्ष में विचार -सम्प्रेषण निर्भर करता है -
( a) विषय की कठिनाई पर
( b) छात्रो की योग्यता पर
( C) कक्षा की अन्तःक्रियाओं पर
( d) अध्यापक की भाषण कला पर ।
( C) कक्षा की अन्तःक्रियाओं पर
33👉 प्रश्न पूछना आवश्यक है-
( a) अध्यापक के ज्ञान की जाँच हेतु
( b) अध्यापक को परेशान करने हेतु
( C) जिज्ञासा को संतृप्त करने और विचार -सम्प्रेषण को तीव्र बनाने हेतु
( d) कक्षा का समय बिताने हेतु ।
( C) जिज्ञासा को संतृप्त करने और विचार -सम्प्रेषण को तीव्र बनाने हेतु
34👉 विचार -सम्प्रेषण को रोचक बनाने का सर्वाधिक महत्वपूर्ण साधन है -
( a) अच्छी भाषा
( B) अशाब्दिक सम्प्रेषण
( c) जोर-जोर से बोलना
( d) उपरोक्त सभी ।
( B) अशाब्दिक सम्प्रेषण
35👉 स्पर्शनीय सम्पर्क, चेहरे की अभिव्यक्ति तथा आँख से सम्पर्क आदि के प्रकार हैं-
( a) शाब्दिक सम्प्रेषण
( B) अशाब्दिक सम्प्रेषण
( c) शाब्दिक तथा अशाब्दिक सम्प्रेषण
( d) उपरोक्त में से कोई नहीं ।
( B) अशाब्दिक सम्प्रेषण
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